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家教市场良莠不齐 请家教存在两大禁忌?
作者:佚名   信息来源:北京娱乐信报   点击数:3702   更新时间:2011-09-05
期末考试临近了,寒假快要来了。很多家长开始忙着给孩子找个家教,好让孩子提高一下考试成绩。究竟家长对请家教有什么样的误区?如何来选择家教?自己的孩子适合一对一的家教,还是适合去参加课外补习大班?记者走访了一些专业人士。

  家教市场良莠不齐

  北京师范大学教育科技研究中心吴老师表示,目前,北京家教市场、培训市场的蛋糕越做越大,但也很不规范。比如说,很多的家教公司抓住家长“望子成龙、望女成凤”、过于功利性的心理,打出“目标家教”的牌子。即以向家长承诺可以使学生考试提高多少排位、增加多少分数、考取哪类(哪个)学校为目标抢占家教市场份额。有的人还用一纸合同,承诺若对学生进行辅导没达到约定目标则全额退款,或每差一分(每少一排位),则退还几百元辅导费。可一旦要退钱,有的机构负责人就逃之夭夭,这从最近几年家教行业投诉率居高不下就可看出一二。

  北京师范大学心理学院院长、博士生导师、中国科学院心理研究所研究员车宏生表示,目前市场上的家教机构只是片面解决孩子成绩差的问题。很少能从孩子全面发展来考虑。然而,孩子教育需要考虑其品质特征、个性特征,一旦这些特性出现问题的话,没有经过特殊训练的老师,或者是大学生家教,一般都没有能力解决这些问题。车教授认为,在实际的辅导过程中,任何家教机构,在没有充分了解受辅导的对象后,都不能轻易承诺将会在短期内达到什么效果,这种叫卖往往有很浓的商业炒作意识。

  家长对家教作用认识不准

  现在家长请家教主要把目标定在孩子的成绩提高上,这说明家长对家教的认识还不很明确。学大教育发展中心总经理金鑫表示,分数固然非常重要,但分数的背后应当是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素、学习习惯、思维习惯的培养和形成是需要一定的时间的。很多家长在请家教前,还没有能弄明白,或没有想过应该去弄明白三个重要问题:一、孩子现在的具体情况是怎样的?因为,每一个孩子都是不同的,在教授的过程中,需要有不同的方式、方法提供给他们;二、要使孩子获得提高,症结在哪里?三、通过何种途径能最快消除症结。

  北京师范大学教育科技研究中心吴老师表示,一个好的家教机构,它不会只是一味的承诺高分,如何解决孩子学习过程中遇到的障碍,给孩子一个个性化的辅导才是它所关心的。学习成绩不好,表现为很多症状,而对付每一个症状都需要有相应的方式、方法,比如学生厌倦学习,学习缺乏主动性就需要对学习兴趣进行提升;听课效率低,审题找不到重点,就应该对孩子的观察能力进行训练;遇到难题,缺乏钻研精神就要对孩子意志毅力进行训练;记忆速度慢,遗忘速度快,就要进行记忆能力训练。

  家长选家教仍存在误区

  北京精华教育机构相关负责人表示,目前家长给孩子请家教存在几个误区:

  第一,是喜欢请高考得分高的大学生。在给孩子请家教的时候,很多家长喜欢找名牌学校的高考状元,或是成绩非常拔尖的学生。认为这样的家教能感染孩子,影响孩子。其实,请家教忌讳请没有经过培训的大学生。因为他们基本没有系统的师范知识,只能帮助孩子顺利完成作业。至于什么阶段的学生需要养成什么学习能力,多数没有接受训练就做家教的大学生是不了解的。这样,不但不能激发、培养孩子的学习能力,反而可能使孩子在学习上更加依赖于这些“大哥哥、大姐姐”。

  金鑫也认为那种没有受过的训练的大学生很难胜任家教的角色。一般对于正规的家教机构来说,他们多会选择师范大学的学生。即使是选用大学生做家教老师,也必须对这些大学生进行严格的专业培训。金鑫表示,大学生家教有自身的好处,他们容易和授课对象沟通,也容易成为孩子效仿的榜样,激励孩子好好学习。

  第二,是找学生的任课老师。很多家长愿意请孩子学校的任课老师做家教,其实这也是个误区。试想想看,孩子学习某门功课非常吃力时,多少对任课老师也有一定的心理障碍。如果不顾孩子的想法,请任课老师给孩子开小灶,可能造成成绩更差的现象。因为,当孩子对某门功课犯怵时,很多情况下,老师的讲课方式、方法已经对孩子没有吸引力了。而家长用高价钱请来的家教,很难收到预期的效果。而学校里那些有名气的教学能手,一般花大价钱也很难请到。

  第三,一味地用考试成绩衡量学生学习是否长进。很多家长通过考试成绩来检验请家教的作用。经常会听到一些家长讲,给孩子换不换家教等考试成绩出来看了再说。其实,家教的作用应该是帮助孩子培养好的学习习惯,开发其学习兴趣,不是简单等同于提高学习成绩。
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